Хаустова Виктория Геннадьевна Психолог, клинический психолог, нейропсихолог

Психологическое консультирование: 

• сниженное настроение, потеря интереса к привычным занятиям, апатия;
• тревога, беспокойство, страхи, повышенное внутреннее напряжение;
• эмоциональные расстройства детского и подросткового возраста;
• неврозы и неврозоподобные состояния;
• сложности с регуляцией эмоций и поведения: раздражительность, вспышки гнева, импульсивные реакции;
• резкие перепады настроения, повышенная эмоциональная чувствительность;
• неуверенность в себе, нестабильная самооценка, выраженная самокритика.

• трудности в общении со сверстниками, родителями и учителями;
• замкнутость, социальная изоляция, сложности адаптации;
• школьная дезадаптация;
• трудности понимания и выражения своих эмоций;
• последствия стрессовых и психотравмирующих событий;
• трудности внимания, памяти, самоконтроля и организации деятельности;
• когнитивные и регуляторные трудности при особенностях развития и органической недостаточности ЦНС.

• тревожные и тревожно-депрессивные состояния;
• эмоциональная нестабильность и трудности саморегуляции;
• импульсивность и сложности с контролем поведения;
• нестабильное самоощущение, сложности с пониманием себя;
• страх отвержения и выраженная чувствительность в отношениях;
• повторяющиеся конфликтные или болезненные сценарии в отношениях;
• трудности с личными границами;
• последствия психотравмирующих событий;
• жизненные кризисы и трудности адаптации;
• зависимое поведение и сложности с мотивацией к изменениям.

При установленном диагнозе и наблюдении у врача-психиатра при:

• депрессивных расстройствах;
• тревожных расстройствах;
• расстройствах пищевого поведения;
• расстройствах личности;
• эмоциональных и поведенческих расстройствах детского и подросткового возраста;
• невротических и неврозоподобных расстройствах.

Провожу клинико-психологическое и патопсихологическое исследование:

• когнитивной сферы;
• эмоционально-личностной сферы;
• интеллекта.

Данная диагностика базируется на оценках:

• внимания;
• памяти;
• программирования и контроля деятельности;
• пространственных функций;
• двигательной организации;
• межполушарного взаимодействия;
• особенностей формирования высших психических функций.

 
По результатам обследования оставляю клинико-психологическое заключение и рекомендации.